做学生的“引航灯” 绽放在烛光下的教学之花

清晨的阳光穿过教室的玻璃窗，投下一片温暖的光影。宁波市镇海区鲲池小学的教室里，一位目光坚定、笑容灿烂的青年教师——潘楠，正站在讲台前为学生传道授业。

作为学校英语备课组长，每周三下午，她都会与备课组的老师们研讨当周的教学内容。这周的研讨主题便是如何通过情景模拟活动提高学生的口语表达能力。潘楠带着一份精心准备的PPT，与老师们一起探讨教学目标、教学方法和评估方式。她鼓励老师们分享自己的教学心得，并提供丰富的宝贵经验。这样的活动每周都会进行，如有额外的教学活动，潘楠和老师们只能将研讨会放在晚上，甚至经常进行到深夜，潘楠和老师们顾不上休息几个小时，便又投入到忙碌的教学之中。

演讲比赛的“引航者”

潘楠经常组织学生参加英语演讲比赛，在英语演讲比赛“21世纪杯”上，经常能见到她和学生们的身影。

为了让学生们在比赛中发挥出最好的水平，潘楠组织了一场专门的训练营。在训练营上，她和学生们共同探讨演讲技巧、语言表达和舞台表现等方面。此外，她还特别强调了身体语言的重要性，当学生们踏上舞台之际，她提醒道：“展示自己的时刻到了，你们要坚定自信地走向舞台，让你们的声音伴随着自信的笑容一同传达出去。”潘楠的鼓励和指导赋予了学生们更强的自信。他们上台后，一个个流利而自信的演讲让观众们为之折服。赛后，潘楠不忘与同学们庆祝，在学生眼里，她既是人生路上的指导者，也是他们相知相伴的好朋友。

能力与兴趣并行的“把关者”

在带领学生们参加校内外丰富的英语阅读比赛时，潘楠会为学生们精心挑选适合他们阅读能力和兴趣的书籍。她了解每位学生的阅读水平和喜好，积极向他们推荐适合他们的图书，并鼓励他们尝试新的题材和作者。她经常和学生们交流阅读的感受和心得，分享他们对不同故事和人物的理解和触动。赛前，潘楠会组织一次精彩的阅读研讨会。每次，她都邀请一位资深教师作为嘉宾，分享自己的阅读经验和技巧。之后，潘楠便会与学生们一起深入讨论对文本的理解、对主题的把握以及对角色的演绎等问题。当学生们提出疑问时，她总是耐心地予以解答，并引导他们逐渐进行独立思考，并发展出自己的阅读策略。

此外，潘楠还组织了书评比赛、阅读分享会和诗歌朗诵等一系列阅读活动，极大地激发了学生们的阅读热情。她鼓励学生们写下自己的读书笔记和心得，充分表达他们的观点和情感。

潘楠说，她始终相信，教育者只是灯塔，而孩子们才是航行的船长，因此她鼓励学生们尽情展现自己的阅读才华和独特的感悟，让他们在比赛中展现出最好的自己。

学生心灵的“指南针”

潘楠不仅是一名英语教师，更是学生们的知心朋友。平常，学生们会亲切地称呼她为“知心姐姐”。每当学生们遇到困惑和忧愁时，潘楠总是在他们身边，倾听着他们的倾诉。

她不仅关注学生们的学习成绩，更注重他们的心理健康。有一次，一名学生在班级演讲比赛中失利后情绪低落，潘楠主动找到她并进行开导：“你在比赛中已经尽力了，失败并不代表你不优秀。让我们一起分析失败的原因，找到不足之处，并制定下一步的学习计划。”潘楠的关怀和鼓励，让这名学生重新振作起来，她坚信自己的能力，继续追求卓越。

潘楠认为，学生在成长的道路上免不了碰壁和挫折，并非每个人都会如愿获得成功。“我的工作并不是让所有的学生都能获得成功，而是让他们在每一次的失败过后依然不失信心，并且以积极的心态面对学习和生活。”