弘扬家风家教，共建和谐社会

备受关注的家庭教育法草案正式提请十三届全国人大常委会审议，标志着家庭教育发展向着法制化管理轨道迈出了坚实一步。

仅仅依靠法律来定义和规范家庭教育的行为与过程是远远不够的，家庭教育需要在法律规范的引导下，让“立德树人，健康成长”的教育观念在每个家庭生根发芽，枝繁叶茂。这要求每个家庭自发行动重视家教，也需要整个社会群策群力培育生态。

家庭教育法草案的制定是对传统家国文化精神的继承，是对时代治国治家思想的指引，更是对未来民族复兴事业的寄托。草案通过总则、实施、促进、干预、法律责任等内容，针对家庭教育向监护人、被监护人、政府、学校等提供行动指南，为相关义务人及义务机构划定家庭教育的价值底线，其诠释出的引导意义大于通过处罚带来的治理效应，为引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐提供了根基守护之保障。

而在利用法律法规保住底线、守护根基的前提下，要呵护家庭教育的幼苗健康成长，还是需要赋予每个家庭独立的空间，启发家庭教育实现自治与自立。

在家庭之外，也要注重群力为效。家庭教育是每个家庭的事情，更是整个社会的事情。我们应提倡全社会应当紧密协作、积极引导，加快构建家庭教育的绿色生态，维护其健康有序的发展。政府可以充分发挥统筹协调作用，组织建立家庭教育指导服务中心，全面推进家庭教育工作。学校可以充分发挥纽带作用，为家庭教育提供行之有效的理论方法，组织开展家庭教育活动。社区可以充分发挥接口作用，配合实施家庭教育帮扶引导工作。婚姻登记机构、医疗卫生机构可以充分发挥专业作用，指导科学养育和婴幼儿发展。文化传媒可以充分发挥宣传作用，传播科学的家庭教育理念。图书馆、博物馆、美术馆、科技馆、体育馆、电影院等文化体育中心，可以充分发挥公益作用，为孩子和家长创造家庭教育活动环境。高新技术企业可以充分发挥创新作用，依托数字经济为家庭教育输出现代化、数字化、智能化教育产品等等。

全社会一同行动，共同树立家庭教育意识，传播家庭教育观念，丰富家庭教育技能，开展家庭教育活动，共同实践忠厚传家久，诗书继世长。

（本报记者鹿娟、苏莉鹏采写）