培育有“工匠精神”的高技能人才队伍

针对我国目前制造业“大而不强”，产品档次整体不高，自主创新能力弱的状况，全国人大代表、中国石化金陵石化有限责任公司总经理张春生表示，必须加快培育具有“工匠精神”的高技能人才队伍。

当前我国的职业技能教育与创业创新发展的现实需求还存在不小的差距：在思想观念上，重学历文凭、轻职业技能的观念还未根本上得到扭转，多数人对从事蓝领工作心有不甘;在教育投入和布局上不够均衡，高水平职业技能型院校凤毛麟角;在融合发展上，高等职业技能院校与研究型高校学业直通车互认学分规模还很小、专业门类还很少，高层次职业技能型短板尤其突出。

张春生建议，尽快提高职业技能教育水平，形成具有“工匠精神”高技能人才辈出的良好局面。

一是抓好顶层设计。把职业技能教育与其他类型教育同等对待、同步规划、同比例投入；建立高中与中专、中技，普通大学与高职高专类院校同专业间的互通互认和升级机制，形成双向合理有序交流的格局。

二是加强校企合作。给予接受职业教育的学生充足的时间和机会参与生产实践，感受“工匠精神”，把理论知识与实际操作相结合；同时，技能人才培养中要充分考虑企业需求,根据生产工艺需要及时增加新工种、新技术、新工艺的教学内容。

三是大力加强高技能人才培训基地建设。应该依托大型骨干企业、重点职业院校和培训机构，建立标准化高技能人才培训基地，开展高技能人才研修提升培训、高技能人才评价、职业技能竞赛、高技能人才课程研发、高技能人才成果交流等活动。

四是职业教育、技能教学过程中要抓好“工匠精神”的培育。 “大国工匠”不仅要有高超的技艺和精湛的技能，而且还要有严谨、细致、专注、负责的工作态度和精益求精的工作理念，以及职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感，要强化学生对“工匠精神”的价值认同，通过历练实现传承和升华。

五是政府和企业共同为高技能人才培养提供物质保障。各级政府要加大职业学校和公共实训基地建设的资金投入力度，合理安排城市教育费附加的使用；同时鼓励企业发挥职业教育培训的功能，对企业接纳学生实习支付的报酬，按税法规定给予税前扣除；对校企合作培养高技能人才成绩显著的企业，政府给予适当奖励。

六是大力宣传“匠心文化”，营造良好氛围。大力宣传在平凡劳动岗位上创造不平凡业绩的劳动者，设立“工匠奖”，提高各级劳动模范中的工匠比例，让“劳动最光荣”成为一种时尚，让“大国工匠”走上“神坛”。