将“企业大学”纳入职业教育体系

全国政协委员、苏宁电器集团董事长张近东将“企业大学”纳入职业教育体系

张近东

“每年春节开工，‘用工荒’都会成为媒体关注焦点，这种结构性用工矛盾，反映出我国在职业教育与培训方面的欠缺。”出席两会的全国政协委员、苏宁电器集团董事长张近东委员呼吁，应将企业资源融入职业教育体系，鼓励企业大学参与职业技能培养，形成校企一体化的职教模式。

据了解，“十二五”期间我国每年需提供2500万个就业岗位，即使按照GDP每年8%的增速测算，全社会也仅能提供1200万个就业岗位，就业缺口达到50%以上。与此同时，专业技能型人才紧缺，也影响了从“中国制造”到“中国创造”的进程。“目前，国内的职业教育培养出的学生较多存在技能不足、操作能力差、适应能力弱、持续发展能力差等问题。”张近东委员分析认为，造成上述现象的原因，是部分专业课程设置脱离企业实际需要，加之专业课程的师资力量不足，职业教育社会认可度低，社会地位偏低。

“企业是技术人才的最大需求方，职业教育的发展还须依托企业的资源投入和实践。”张近东委员坦言，目前部分职业资质认证并不完善，行业标杆企业一方面应积极参与职业资质认证标准的修改与制定，提高认证标准的科学性、完善性;另一方面，企业应积极参与职业教育课程、教材的设计与编写，遵循岗位技能标准，融入企业操作实践，提升职业教育的实践标准。

张近东委员结合苏宁大学的探索实践建议，可将企业大学纳入职业教育体系以弥补职业学校的短板。希望国家能出台相关政策，承认企业大学所教专业课程的学分，将企业大学教育与职业学校融为一体，在培养更多实用型专业人才的同时，形成校企一体化的职业教育模式，最终实现职业教育与就业的无缝对接。